Cursos Abordaje integral en el TEL, desde la infancia hasta la adolescencia.

Curso 1– Días 19 y 20 de enero.
Gerardo Aguado (Psicólogo, profesor de la Universidad de Navarra. Doctor en Ciencias de la Educación y miembro del comité de expertos en TEL de AELFA-IF)
Evaluación e intervención en niños con TEL
-Señales de alarma en el desarrollo del lenguaje en los dos primeros años.
-Inicio tardío. Descripción, evaluación e intervención.
-El TEL: Evaluar para diagnosticar y evaluar para intervenir. aclaraciones terminológicas y formas clínicas.
-Evaluación e intervención.
-Discusión a partir de informes reales.

Curso 2– Días 16 y 17 de febrero.
Almudena Negrete (Diplomada en Magisterio especialidad Pedagogía Terapéutica  y Técnico Superior de Integración Social. Creadora de la web http://maestraespecialpt.com
Adaptación de materiales para niños con dificultades de aprendizaje
-4 horas de teoría y 10 horas de práctica
-Teoría: Bits de inteligencia, lectura fácil, Lapbooks vs Shortbooks Pictolibretas, Pictoesquemas, Filosofías alternativas (material montessori, material waldorf…),  Material Teacch, recursos web y material digital.
-Práctica 1: Pictoesquemas
-Práctica 2: Pictolibretas
-Práctica 3: Temas de exámenes y cuentos adaptados.
-Prática 4 : Lapbook
-Práctica 5: Shortbook
-Exposición de materiales.

Curso 3– Días 2 y 3 de marzo.
Belén Novoa  (logopeda y Neurología) y Jennifer Rey (Psicóloga clínica y psicoterapeuta)
Evaluación en intervención en adolescentes con TEL
-Evaluación psicológica y logopédica en adolescentes con TEL no diagnosticados. Se evaluarán las dificultades del lenguaje y las funciones ejecutivas.
-Criterios de diagnóstico en adolescentes.
-Intervención en el lenguaje y en las funciones ejecutivas.
-Intervención en las esferas  sociales, educativas, familiares  y psicoafectivas; desarrollando la autoeficacia del adolescente.